Se a informado que la Junta de Educación de la Prefectura de Kumamoto presentó los resultados de su encuesta anual sobre la salud emocional y la convivencia de los estudiantes, realizada entre noviembre y diciembre de 2024 a un total de 104,392 alumnos de escuelas públicas de primaria, secundaria y educación especial. Aunque la gran mayoría del 83.2% afirmó que el acoso escolar jamás es aceptable bajo ninguna circunstancia, la cifra restante encendió las alarmas.
Un 15.5% de los encuestados señaló que este tipo de agresiones puede estar justificado según la razón, mientras que un 1.3% fue más lejos al asegurar que es algo aceptable sin importar el motivo. En total, más de 17,000 niños y jóvenes dejaron ver que no consideran estas conductas como algo completamente malo.
En cuanto a las experiencias directas, 8,731 estudiantes confesaron haber sido víctimas de agresiones o burlas durante el ciclo escolar. La mayor parte de los casos se concentró en el nivel primaria con 7,367 reportes, alcanzando su punto más alto entre los niños de primer y segundo grado, donde uno de cada cuatro admitió haber sufrido este problema. Además, cerca del 30% de las víctimas prefirió no contarle a nadie por miedo o vergüenza. Por fortuna, en los casos donde los niños decidieron hablar con un adulto o docente, más del 80% en primaria logró que la situación se detuviera o al menos disminuyera de intensidad.
Las formas de agresión variaron de acuerdo a la edad de los estudiantes. En los grados de primaria se registraron con mayor frecuencia golpes y patadas, mientras que en la educación secundaria predominaron los insultos, las burlas y el acoso digital a través de redes sociales y foros. Ante este panorama, las autoridades educativas establecieron la meta de lograr que para el año 2027 el 100% de los estudiantes reconozca que la violencia escolar no tiene justificación, reforzando la atención psicológica y el monitoreo mediante las tabletas escolares que usan los alumnos a diario.
El fenómeno del acoso escolar o ijime es una problemática social ampliamente documentada en Japón que abarca desde la exclusión social sistemática hasta agresiones físicas y cibernéticas. Las escuelas y juntas de educación de las distintas prefecturas realizan evaluaciones periódicas para identificar casos a tiempo y prevenir situaciones graves dentro de las aulas.
ANN